看着他们逐渐从迷茫走向成熟、从懒散走向自律，心中的快乐和成就感让我感觉不到身体的劳累，每天工作并快乐着!我想每一个真心付出过的人都能明白我这种快乐非常纯粹的快乐!不为荣誉不计回报，不求结果不设终点，只是一心为学生好!为了他们能拥有更好的未来，我愿意多做一些再多做一些，只要是对他们成长有利的事我都愿意尽力去做，观察每一个孩子、为他们排忧解难发现他们身上的每一个闪光点...这就是我的日常工作!工作24年以来，每天的早到是一种习惯也是一种无声的诺言，静守初心、为爱坚守!

严爱相济。教书育人

不管是班主任工作还是英语教学工作，我都对学生严格要求，因为我相信这就是我能给他们的最好礼物--让他们变得更强!严厉的要求培养的是规范高效的操作和吃苦耐劳的精神，具备这两种素质的人学习怎么会不优秀?当然，在严厉的同时，要加以爱心的滋润，毕竟都还是青春期的年纪，对这个世界似懂非懂，在繁重的学习压力下内心也会苦闷也会彷徨也会恐惧，这时就需要老师敏锐地捕捉到孩子的状态，准确地作出判断，毕竟一个孩子不管成绩是否优秀，健康成长是最重要的

在对学生的教育引导中，我的英语专业和心理学专业的学习发挥了极大的作用，在教育教学实践中我无数次地运用到了这两方面的知识，真正是把教学和育人结合在了一起。例如英语教学时如遇到一些涉及人生哲理的文章和语句，我会不失时机地进行思想教育，同时注意培养他们的爱国主义情怀和国际化视野:在班会课和平时的日常教育时会带上几句英文，既复习了英语知识也让班级教育增添了几分“洋气”，严肃中透着活波和幽默，我发现跨文化的教育方式特别容易被新生代所接受，

当然，不管采用何种方式，前提是爱学生懂学生，否则再优 秀的方式也缺乏沟通的基础，达不到好的效果!所以虽然我很严厉，但孩子们心里都明白我爱他们爱这个班级，这是一种unconditional love (无条件的爱)，是一种(纯粹的热爱和投入)。时间久pure passion and devotion了，他们和我一样，学会了去爱自己爱班级，懂得了严厉也是一种爱!在他们一丝不苟严格自律的同时拥有着爱和美好的力量，这就是我想培养的人格--坚强而不失温柔!

培养习惯、创新方法

对习惯的培养我细化到班级管理的每一天每一件事情上，因为我知道只有每天坚持自觉坚持做的事才能被称为习惯!我给同学们养成的习惯是:有规定就必须执行!如果规定有问题可以协商修改，但是在修改之前必须执行!所以不管我是否在班里，班级每天都会按照预定流程进行运保上劳动部、学习部是最忙碌的，劳动部长会检查值日生到岗情况，及时指出存在的问题;每位同学一到教室就自己主动去交作业，各课代表汇总各小组情况后把情况登记给任课老师和我这里，我再把情况汇总到同学们的平时表现里并及时和家长联系:测温组三位成员一天三次对班内同学测温后严格汇报登记;绿植员定期给班级绿植修建养护:光盘监督员定期去食堂检查有无食物浪费情况，督促同学们节约粮食;宣传组除了例行板报宣传外为倡导班内良好的学风班风定期更换励志格言和学情送达:班里还设有专门的劳动机动组，专门负责教室里卫生死角和擦窗、布置考场等有一定技术强度难度和工作态度要求的劳动类型;还有寝室长定期开会进行汇报和交流.

得像大人一样的权利，经常固执地与父母顶撞，对老师的指导和要求也往往只是表面上应承下来，更善于把自己的真实想法和内心世界隐藏起来，还有的孩子在家里骄纵惯了，家长只能一味妥协，用物质奖励或允许一定打游戏时间来作为诱惑或交换条件，获得一时的“听话”，殊不知这样更加大了教育难度--孩子应承担的责任任务演变成了一种有价商品，渐渐地孩子会丧失责任心、自觉性和进取心!所以学校教育首先要取得家长的支持，我觉得这有可能是解决部分难题最至关重要的一步，其实只要家长坚决给他们“断奶”，孩子的问题就已经解决了大半，家长只要继续支持下去就能得到出乎意料的成果。

同时，任课老师的帮助也是不可缺少的合力之一，因此我经常主动和任课老师沟通学生的情况，这样有利于我更全面地了解学生和抓好契机进行教育引导;同时我也积极向任课教师提供学生的情况，协助教师尽快了解该学生的特点，以便开展学习上的有效指导。另外，还要充分发挥好同龄人群体的影响，例如适时调换座位，一方面同学之间可以多熟悉，另一方面不同学习能力不同性格的学生轮换坐会产生意想不到的“火花”--教育力量，尤其是新高考选课的形势下，可以有很多安排合坐的组合方式值得研究，由于同桌可能会换，所以同学们会格外珍惜一起相处的时光，有矛盾产生时也更能包容。合力教育还大量体现在寝室纪律的维护方面，所以不要小看孩子们的力量，挖掘和用好各方面合力，才是班级管理的最佳智慧!

坚定守护、静待花开

无论进行怎样的完美设计，面对千差万别的学生来说，设计都不可能精准贴合，这就需要我们耐心地去再量身再定做再量再做..."每个孩子都是一朵花，只不过各自的花期不同!”“守护每一位学生!”这是我24年来的选择和坚守!当然在教育的过程中，会遇到阻力压力，会受到学生和家长的误解，会感到委屈心酸失望伤心，但是一看到他们，心中又马上充满了力量!

以下节选自我写给当时因为疫情在家备战高考的306班学生的一封信:...我很幸运能陪伴在你们最美的年华，起走过相识相知，一起拥抱温暖彼此:一起奋斗追逐梦想，一起坚守无惧冰霜!一切的付出只为看到更美的风景!孩子们!勇敢地向前冲!带着我最美好的祝愿，尽情去探索人生的精彩!爱你们!用我所有的力量!加油!每次看到同学们逐渐学会自律和坚持，为了一个共同目标齐心协力，不惧艰难，我对自己说:“选择相信和坚守，默默耕耘、静待花开!“

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